4. Guia ambiental #2

4.1 Palabras Claves.

• educación
• problemática
• cosmos
• organismos
• conferencias
• hombre
• interacciones
• precursores

4.2 porque es importante reconocer los origenes de la educación ambiental

es importante reconocer los origenes de la educación ambiental pues porque es esta educación la que nos a llevado a entender y a conocer mas sobre nuestro ambiente, a saber como cuidarlo y protegerlo y que acciones llevar acabo en caso de que exista daño.

4.3 situación de aprendizaje

la educacion ambiental tambien se ha formado como una ciencia y estudio la cual a tenido grandes percursores como Teofrasto,Charles Darwin, Ernest Haeckel, Sthepen,Howard Odum, Oving. y se ha desarrollado mediante conferencias y reuniones en el transcurso del tiempo. En Colombia con la puesta en marcha de la Constitución de 1991, crea el Ministerio del Medio Ambiente (Ley 99 del 93) y organiza el SINA como la implementación de la Educación Ambiental en la labor pedagógica (Ley 115).

3. analisis articulo: "Tsunami alimentario"

3.1 Palabras claves:

• hambre
• sequía
• agua
• cosechas
• crisis económica
• alimentos

3.2 ideas principales.

• se avecina una gran crisis económica por la falta de alimento
• la sequía a causado grandes daños a las cosechas
• el hambre mata y seguirá matando mas gente si no se le da una solución pronto

3.3 resumen.

como podemos ver existen varios países donde lo que reina no es riqueza ni brilla el oro, lo único que hay es pobreza, hambre y muerte. muchas de estas cuestiones a sido consecuencia de el desencadenamiento de muchas crisis económicas de las cuales salen perjudicados muchas personas entre las que mas sufre tenemos niños y ancianos. Pero apesar de esto nadie se ha preocupado por darle una solución pues creen que es algo pasajero que a medida del tiempo terminara por arreglarse. Tenemos vendados los ojos o mejor no queremos darnos cuenta que esto no es un juego y es la cruel realidad que enfrentamos y que si dejamos pasar esto como hemos venido haciéndolo tendremos que sufrir las graves y grandes consecuencia que se avecinan. Creo que ya es hora de que sentemos cabeza y ayudemos al mejoramiento o también nos afectara a nosotros.

3.4 justificación problematica.

debemos tomar conciencia y buscar soluciones a esta gran problematica antes de que se haga mas tarde y terminemos igual o peor. somos gente capaz e inteligente y la solución esta en nuestras manos. no dejem0s que lo niños y ancianos sufran mas demosle un mejor futuro.

3.5 Causas

• crisis economica
• mal manejo de los recursos
• desempleo
• sequia

3.6 consecuencias

• muerte
• hambre
• escases de alimentos
• enfermedades
• sufrimiento

3.7 acciones humanas

• tomar conciencia
• hacer campañas
• darle un buen manejo a nuestros recursos

2. ley decretos ambientales

2.1 ley 99 de 1993

• El proceso de desarrollo económico y social del país se orientará según los principios universales y del desarrollo sostenible contenidos en la Declaración de Río de Janeiro de junio de 1992 sobre Medio Ambiente y Desarrollo.
• La biodiversidad del país, por ser patrimonio nacional y de interés de la humanidad, deberá ser protegida prioritariamente y aprovechada en forma sostenible.
• Las políticas de población tendrán en cuenta el derecho de los seres humanos a una vida saludable y productiva en armonía con la naturaleza.
• Las zonas de páramos, subpáramos, los nacimientos de agua y las zonas de recarga de acuíferos serán objeto de protección especial.
• En la utilización de los recursos hídricos, el consumo humano tendrá prioridad sobre cualquier otro uso.

2.2 ley 1259 del 19 de diciembre de 2008

La finalidad de la presente leyes crear e implementar el Comparendo Ambiental como instrumento de cultura ciudadana, sobre el adecuado manejo de residuossólidosy escombros, previendo la afectación del medio ambiente y la salud pública, mediante sanciones pedagógicas y
económicas a todas aquellas personas naturales o jurídicas que infrinjan la normatividad existente en materia de residuos sólidos; así como propiciar el fomento de estímulosa lasbuenas prácticas ambientalistas.

2.3 resolución 1652 del 10 septiembre de 2007

• Por la cual se prohibe la fabricación e importacion de equipos y productos que contengan o requieran para su producción u operacion las sustancias agotadoras de la capa de ozono.
• Es obligación del Estado y de las personas proteger las riquezas culturales y naturales de la Nación

1.5 Entorno juampablista (10)

Físico { arboles, flores, palmas, } nuestro jardin

Social { nuestra sociedad juampablista } una unión inseparable

cultural } llenos de valores } gran sentido de pertenencia

Politico { decreto { cuidar, proteger y querer.

1.4 Entorno juampablista (9)

Físico { encontramos en nuestro colegio } plantas, animales, pupitres, caño, polideportivo, kiosco, patio


Social { somo una sociedad } trabajando juntos } un colegio limpio

Político { decreto { poner la basura en el lugar respectivo

1.3 Entorno juampablista (8)

Fisico: } podemos encontrar gran variedad de fauna en nuestro entorno juampablista.

Social } estos maravillosos animales hacen parte de nuestra fauna pero sobre todo de nuestra sociedad juampablista } somo una familia } amor y protección

cultural } somos personas llenas de cultura } protegemos nuestros animales

1.2 Entorno juampablista (7)

Físico:
*Mariposas
*Ardillas
*Aves
*Micos
*Hábitat
*Alimentos

Social } todos hacen y hacemos parte de una misma sociedad } ellos esperan contar con nosotros y nosotros con ellos.

Cultural } como personas que somos debemos cuidarlos y protegerlos } demostremos nuestro gran sentido de pertenencia hacia ellos.

1.1 Entorno juampablista (6)

Físico } Podemos encontrar en nuestro entorno ambiental muchas de ellas y muy llamativas.

Cultural } Cada Juampablista debe aprender a vivir con ellas } son muy importantes.

Social } somo una sociedad completa } nuestras abejas también cuentan.

SEGUNDO PERIODO..!!

15. Fundamento socializacioón

15.1 ¿Que aprendi?
Que el ambiente es parte de nuestra vida, debemos cuidarlo y protegerlo pues poseemos grandes riquezas

15.2 ¿como lo aprendi?
por medio de lecturas , videos y el desarrollo de la guia

15.3 ¿para que me sirve?
para aplicarlo a mi vida y ayudar a cuidar la naturaleza, ya que al cuiarla cuido mi vida y la de los demás

14. Interdisiplinar icfes

1. El origen de la crisis ambiental se debe a
A. la visión y actuación del hombre con respecto a la naturaleza.
B. a falta de desarrollo teórico y conceptual sobre el tema ambiental.
C. el origen de una cosmovisión errada.
D. el limitado actuar ético del hombre.
Rta: B. la crisis ambiental se debe a la falta de desarrollo teórico y conceptual sobre el tema ambiental ya que muchas veces no se trata el tema y no se da la orientación correcta para que el ser humano le de el respectivo uso y asi beneficiarnos todos.

2. En la Ley 99 de 1993, se crea el
A. congreso Nacional Ambiental.
B. ministerio del Medio Ambiente.
C. código de los Recursos Naturales.
D. manual de Uso de los Recursos Renovables.
Rta: C. Ley de 99 del 1993 Por la cual se crea el MINISTERIO DEL MEDIO AMBIENTE, se reordena el Sector Público encargado de la gestión y conservación del medio ambiente y los recursos naturales renovables,
se organiza el Sistema Nacional Ambiental -SINA y se dictan otras disposiciones

3. Una acción que usted implementaría como miembro de la comunidad educativa para adelantar un debate sobre el tema ambiental sería
Rta: A. hacer periódicos con cuadros estadísticos sobre la contaminación ambiental en el país. asi partiriamos de un punto para mejorar el ambiente y tomar conciencia sobre el daño que causa.

4.Teniendo en cuenta que la problemática de los residuos involucra un complejo proceso para su manejo, cuál de las siguientes opciones representa el orden más lógico en las actividades y fases planteadas en el manejo de basuras:1. Almacenamiento 2. Selección y separación en el hogar 3. Transporte 4. Selección en el sitio de disposición 5. Recolección 6. Generación 7. Disposición final 8. Procesamiento y reutilización.
Rta: C. 6-2-1-5-3-4-8-7 (generación-selección y separación en el hogar-almacenamiento-recolección-transporte-selección en el sitio de desposición-procesamiento y reutilizacion-disposición final)

5.La fertilización excesiva de las aguas especialmente con fósforo y nitrógeno se presenta como un problema de tipo ambiental porque
Rta: D. causa la muerte de animales acuaticos.

6. El continuo vertimiento de sustancias residuales a los caudales de las aguas superficiales trae como consecuencia
Rta: C. la disminución de la captación de los rayos solares